近日，甘肃省在兰州装备制造技师学校成功开展了一项创新性的学生心理健康服务活动。该项目首次运用“星云星空”心理健康AI大模型，对入学新生进行了系统化的心理检测与评估，内容涵盖AI筛查、深度访谈、数字人互动及专题研讨等多个环节，标志着人工智能技术正式进入我省青少年心理健康服务领域。

本次实践以科技赋能教育为目标，为职业院校新生提供了高效、精准的心理健康支持，同时也为全省推进心理健康教育数字化提供了可借鉴的范例。

在实施过程中，AI大模型仅用一小时就完成了181名新生的初步心理筛查，并对其中112名需要进一步关注的学生实现了精准深度评估。AI心理数字人体验区通过拟人化对话与实时回应功能，帮助学生在轻松环境中完成自测，并学习情绪管理方法。专题研讨会汇聚了省内教育工作者与技术团队，共同探讨AI在校园心理风险预警、动态监测和个性化支持等方面的应用前景。

兰州装备制造技师学校负责人表示：“心理健康是学生全面发展的基石，也是校园安全的关键支撑。AI大模型的引入，显著增强了学校心理服务的敏锐性与主动性，实现了从‘事后干预’向‘事前预防’的转变。”

研发团队专家王上义指出，“星云星空”AI大模型具备高效、客观和隐私保护三大优势，已在多地教育场景中验证实效。该技术可构建“筛查-评估-干预-跟踪-疗愈”的全流程服务体系，尤其适合应对职业院校学生常见的学业压力和职业焦虑等问题，为学校提供科学的数据依据和管理支持。

此次活动的成功举办，不仅为新生提供了及时的心理健康支持，也初步形成了可在更大范围推广的“科技+心理”校园服务模式。我省人工智能专家芦军认为，该实践有效弥补了甘肃在学生心理AI测评领域的空白，对缓解基层心理师资不足、服务覆盖有限等现实问题具有重要价值，将进一步推动全省青少年心理健康服务向数字化、精准化和普惠化迈进。